北京哪家医院白癜风最好 http://m.39.net/pf/bdfyy/bjzkbdfyy/近日，一段不到5分钟的视频《青春，为美丽北仑代言》，拉开了宁波职业技术学院与北仑区校地*建共同体成立大会的序幕。
“我在新，我是红领新工益志愿者”“我在小港，我是浃江筑美志愿者”“我在大，我是‘’而不舍志愿者”……视频里，一句句响亮的口号，一声声庄严的承诺，宁波职业技术学院青年志愿者深入北仑区各街道……
01学校简介
宁波职业技术学院于年由教育部批准成立，是一所从事高等职业教育的全日制普通高校。年被评为全国职业教育先进单位，国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校。
浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省四年制高职教育人才培养试点院校，浙江省国际化特色高校建设院校。
全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职高专现代教育技术师资培训基地等。
学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区。
02专业简介
学校下设8个二级学院，形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业，打造了一批优势专业和特色专业，机电(海天)学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生多名，非全日制学生和各类培训人员多人。
03教学创新国际合作
学校创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗文化传承、创新创业等一系列校园文化品牌项目。
学校配合国家“一带一路”战略，积极探索海外办学，促进中国职业教育“走出去”，通过特色国际化办学有效提升中国高职教育国际影响力。迄今已为来自个发展中国家的余名教育及产业界官员进行培训，在贝宁成立“中非（贝宁）职业技术教育培训学院”，与中国教育国际交流协会、市教育局倡议成立“一带一路”产教协同联盟。
04校地校企合作
学校以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进*校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。
05首创“全方位校地*建共同体”
近日，宁波职业技术学院与北仑区校地*建共同体成立暨“五星3A游春晓”项目在春晓街道三山村举行。北仑区8个街道*工委与学院8个二级学院（部）签署了共建协议。会上发布了年10个重点共建项目。
这样全方位的校地合作*建共同体，在宁波实属首创。校地双方将围绕“共铸红色品牌、共建*建学院、共育骨干队伍、共抓产教融合、共助人才引育、共创美丽乡村、共推文化创新、共筑青年北仑”八个方面，以*建共同体建设为抓手，全面推进组织共建、资源共享、人才共育、品牌共创，着力提升区校*建工作质量，打造校地*建共建制度创新的“重要窗口”。
年，学校将与北仑新、小港、大等8个街道共同完成建设企业营销人才赋能基地、打造浃江风情带、“红苗集市”青春助农计划、“五星3A游春晓”行动、“艺术点亮乡村”等10个共建项目。同时，宁职院与区委组织部将联合筹建园区*建学院，开展*建引领工业园区治理研究和探索实践。
就该项目的启动建设，宁职院*委副书记、院长张慧波表示，“你中有我，我中有你，和谐共生”，*建共同体项目是高校*建的一次创新，也是学校一直以来坚持区校合作、“三三模式”的进一步深化。作为“双高”建设院校，要全面整合*府、学校、企业、社会各方资源、各方力量，把基层*组织建设全方位融入经济社会发展。
下一步要完善区校*建对接机制，夯实联合*建的基础；要加大区校交流力度，凝聚各方力量，为师生提供融入社会的丰富实践平台；要发挥专业特色优势，优化合作育人模式，发挥人才储备库和智库作用，为企业转型升级提供科技助力。
06结语
宁职院从发展高职教育开始就扎根北仑，二十多年来与北仑同呼吸、共发展。学校始终坚持立足区域、服务区域、融入区域，围绕科技创新、人才培养、文化交流等开展了多样化的全面合作共建，取得了良好的经济和社会效果。
学校的专业群与北仑重点产业发展需求高度匹配，已培养高素质技术技能人才5万多名，毕业生留在宁波和北仑的就业率高达64%，为北仑“”“”两个示范区建设提供了强有力的人才支撑和智力支持。区校共同探索合作办学、合作育人、合作就业“三位合一”，*府、学校、企业“三方联动”的办学模式，被教育部专家誉为“现代高职教育的宁波北仑模式”，打响了宁波职业教育品牌。
宁波职业技术学院欢迎你
